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lunes, 30 de abril de 2012

Cristian Pita ,vicecampeón Panamericano en la ruta

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Sobre 104 kms se corrió la prueba de ruta individual ,para damas y varones en el marco del Campeonato Panamericano de Ciclismo desarrollado en Guatemala. En donde el mexicano José Aguirre se alzó con la victoria por delante del imbabureño Cristian Pita Bolaños y el argentino Sebastián Trillini.
Cristian Pita encabeza el lote puntero

En el campeonato, participaron 150 corredores de Colombia, México, Argentina,Guatemala, Chile, Venezuela, Canadá, Brasil, República Dominicana, Trinidad y Tobago, Costa Rica y Ecuador, entre otros países , tanto en damas como en varones.

México ,el gran protagonista

Podium de la Ruta Individual Panamericana
Por tercer año consecutivo México se llevó el título continental del Campeonato Panamericano de Ciclismo Juvenil de Pista y Ruta, luego que hoy las nacionales Erika Varela y José Antonio Aguirre, se coronaron en la competición.

México terminó en el primer lugar, al sumar 20 medallas, de las cuales nueve fueron de oro, ocho de plata y tres de bronce y de esta manera apoderarse del título como el año pasado, en Mar del Plata 2011 y en México 2010.

En la segunda plaza quedó la representación de Colombia con (5-5-5), en tercero finalizó Argentina (4-2-3) y en cuarto terminó Chile (2-1-4).

De acuerdo con la Federación Mexicana de Ciclismo, a cargo de Edgardo Hernández, este domingo la delegación nacional cerró con broche de oro, luego que Erika Varela se llevó la ruta femenil, para dejar en segundo puesto a la Audrey Labrie y en tercero a la argentina Cindy Dinatale.

Mientras que en la rama varonil, el mexicano José Antonio Aguirre hizo lo propio, al ser el mejor y dejar en la segunda plaza al ecuatoriano Cristian Pita y en el tercer lugar a Sebastian Trillini.

De esta manera, se sumaron las preseas doradas en la pista con Edgar Verdugo (kilómetro, velocidad y keirin), Sara Ferrara (ómnium, persecución individual y por equipos (al lado de Karla López y Brenda Villareal), José Antonio Aguirre (ómnium y ruta) y Erika Varela (ruta).

Cristian Pita
En tanto que los metales plateados fueron obra de Aline Tamez (500 metros y keirin), José Aguirre (persecución individual y persecución por equipos al lado de Alberto Covarrubias, Gerardo Medina y José Valero), Gerardo Medina (scratch) Alberto Covarrubias y Brenda Villareal (carrera por puntos) y Erika Varela (contra reloj).

En tanto que Karla López y José Valero (Scratch) y Bernardo Mejía, Edgar Verdugo y Oliver Valenzuela (velocidad por equipos), lograron medallas de bronce.


Así Argentina terminó tercera en el medallero al sumar un total de nueve medallas: 4 oros, 2 de plata y tres bronces.
Este es un torneo continental, que sirve para promocionar las nuevas generaciones, en las modalidades de la pista y la ruta.

Resultados prueba de Ruta Individual 104 kms

1.- Jose Aguirre          México      Oro
2.- Cristian Pita           Ecuador     Plata
3.- Sebastián Trillini     Argentina Bronce

El seleccionado ecuatoriano fue dirigido por el Entrenador de Federación Deportiva de Imbabura Marco Rosero y la integraron además, Bryan Pinchao y Sebastian Rodríguez.

Cabe recordar que estos ciclistas se preparan para competir en el Campeonato Mundial Juvenil de Ciclismo, a realizarse en Invercargill, Nueva Zelanda, del 22 al 26 de agosto próximo.

8 de mayo: Día Mundial de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja

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Dia Mundial de la Cruz Roja  y de la Media Luna Roja

Cruz Roja celebra su día a nivel mundial por motivo del nacimiento de Henry Dunant, ciudadano suizo y fundador de la Cruz Roja. En 1959, Dunant encuentra que el ejército de alianza franco-italiana en combate contra el ejército austríaco. Mira que miles de personas mueren por la falta de asistencia humanitaria en los campos de batalla.

En el Día Mundial de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja y durante todo 2012 se celebrará la Juventud en acción. Los jóvenes representan la mitad de los 13 millones de voluntarios de la Cruz Roja y la Media Luna Roja que hay en el mundo. En Ecuador son 5000 voluntarios y en Imbabura, alrededor de 200 jóvenes aportan al cambio.

Este año, llamamos a los jóvenes voluntarios construir comunidades más fuertes actuando en estas tres esferas: 1) ayudar a las comunidades a prepararse mejor para desastres y emergencias, 2) aumentar el acceso a la atención de salud o a concienciar sobre la falta de acceso seguro a dicha atención en situaciones de conflicto armado y otras emergencias 3) y edificar una cultura  de no violencia y paz.

Frente a problemas mundiales de talla como el cambio climático, la violencia y los conflictos armados, la urbanización y la migración, jóvenes de todas partes están demostrando que quieren ser parte de la solución. De ahí que ofrezcan tiempo, talento y energía; aprovechen el poder de la tecnología y ayuden a comunidades a prepararse para desastres, aumentar el acceso a la atención de salud y promover una cultura de paz.

En 2009, los representantes de la Juventud de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja hicieron la Declaración de Solferino en la que se comprometen a hacer más, hacerlo mejor y llegar más lejos. A partir de ese compromiso, hoy en día, jóvenes del mundo entero siguen teniendo un impacto significativo en su respectiva comunidad.


Capacitan en planes Comunitarios de Contingencia

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Taller de Planes Comunitarios de Contingencia
Los talleres de la Cruz Roja Ecuatoriana


La capacitación permanente es uno de los factores que garantizan el que estemos listos ante cualquier contingencia e incidencia, por ello la Cruz Roja Ecuatoriana realiza talleres continuos sobre estas temáticas.
Son capacitaciones teórico - prácticas que se desarrollan en las comunidades de la provincia.

En 16 comunidades del cantón Pimampiro voluntarios y voluntarias de Imbabura, Guayas, Azuay, Pichincha y Los Ríos participaron del Taller de Planes Comunitarios de Contingencia desde el 27 hasta el 29 de abril de 2012. 

A través del taller, se capacitó a los voluntarios de la Red Territorial, entrenados en Análisis de Vulnerabilidades y Capacidades (AVC) y en preparación comunitaria para desastres, en la elaboración de planes comunitarios de gestión de riesgos ante desastres con metodología participativa. 

La actividad fue organizada por el Proyecto Fortalecimiento de las capacidades locales para enfrentar los desastres en los cantones Ibarra y Pimampiro. 

Tiene como objetivo mejorar la capacidad de respuesta de 16 comunidades del cantón Pimampiro y seis barrios del cantón Ibarra, mediante la elaboración de planes comunitarios de gestión de riesgos a desastres. 

Desde el 4 hasta el 6 de mayo se realizará el taller en la parroquia San Francisco de Ibarra.

La Población de Urcuquí entusiasmada por inicio de obras en “Yachay”

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Se inició la implementación de las obras en la construcción del Proyecto  Emblemático “Yachay” Ciudad del Conocimiento programadas en el mes de abril, con los acuerdos generados a nivel interinstitucional dando cumplimiento al convenio suscrito entre el Gobierno Provincial de Imbabura y la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, SENESCYT; el ingreso de la maquinaria que se encargará del mejoramiento de las vías de acceso a la Ciudad del Conocimiento es una realidad tal como lo comunicaron sus principales autoridades.

Entre los pobladores de las comunidades aledañas se despertó el entusiasmo al ver que la obra comienza a tomar forma de manera coordinada alrededor del Ejecutivo, cumpliendo así la articulación que impulsa esta iniciativa, en una alianza de la Sociedad Civil, Gobiernos Locales y Gobierno Central.

El primer tramo de la construcción corresponderá al Centro Académico y constará del área para la Universidad, Centros de Investigación y espacios de vivienda para estudiantes e investigadores.

Una de las áreas de confluencia para estudiantes universitarios de los diferentes Centros de Educación Superior de la zona de planificación, serán los acuerdos que permitan hacer sus prácticas pre profesionales en Yachay, fundamentalmente en el espacio determinado para convertirse en la zona de Reconversión Productiva; el mismo que dará un tratamiento especial para los pequeños y grandes productores que decidan quedarse y seguir produciendo, bajo nuevas alternativas de producción y en el que los estudiantes de universidades públicas y privadas puedan articularse a esta iniciativa que permitirá, la generación y transferencia de tecnologías y su aplicación en beneficio de la población del polígono de intervención.
 
Se prevé instalar el campamento de trabajo oficial para la rehabilitación de los predios del patrimonio histórico perteneciente a todas y todos los ecuatorianos,  con la trasferencia de cuatro millones de dólares al Ministerio Coordinador de Patrimonio por parte de la SENESCYT. Con esto el Proyecto Emblemático “Yachay” Ciudad del Conocimiento da un paso trascendental para concretar el inicio del Proyecto más importante de los últimos cien años y el inicio del Año del Conocimiento.


Este miércoles primer debate el proyecto de Ley de Rehabilitación de los Productores Agropecuarios, Artesanos y Pescadores Artesanales en la Asamblea Nacional del ecuador

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El protecto fue presentado por la asambleísta Silvia salgado

El Pleno de la Asamblea Nacional está convocado a la sesión 161, para este miércoles 2 de mayo, a partir de las 15H00, con el propósito de tramitar en primer debate el proyecto de Ley de Rehabilitación de los Productores Agropecuarios, Artesanos y Pescadores Artesanales, de iniciativa de Silvia Salgado Andrade, Asambleísta Nacional, en base al informe presentado por la Comisión de Soberanía Alimentaria de la Asamblea Nacional.


El proyecto de Ley de Rehabilitación de los Productores Agropecuarios, Artesanos y Pescadores Artesanales, la Comisión de Soberanía Alimentaria, en su informe plantea el archivo de esta norma, por cuanto contempla la posibilidad de disminuir o aumentar el gasto público, al disponer la condonación de deudas a varios beneficiarios de créditos por parte del Banco Nacional de Fomento, institución pública que para su financiamiento y desarrollo de objetivos cuenta con recursos públicos, pertenecientes al Presupuesto General del Estado, para lo cual la Asamblea no está facultada

El organismo legislativo determina que el proyecto contraviene el Art. 135 de la Constitución, que establece como atribución exclusiva del Presidente de la República la iniciativa de leyes que creen, modifiquen o supriman impuestos, aumenten el gasto público o modifiquen la división político administrativa del país.

Culminaron Festividades de El Retorno 2012

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Uno de los actos importantes fue el Desfile Cívico Militar


La actual administración municipal que la preside el alcalde Jorge Martínez Vásquez, promovió las fiestas por los 140 años de el retorno, por lo que éste año se celebró a Ibarra con diferentes eventos culturales, cívicos y sociales.

El Cabildo Ibarreño y su Alcalde se han empeñado en retomar esta festividad con el único objetivo de impulsar los valores ciudadanos y recalcar la importancia que tiene el retorno, hecho histórico que marco la personalidad y la conciencia individual de los ibarreños.
La puesta en escena del video mapping, mostró al público parte de la historia de los acontecimientos suscitados el 16 de agosto de 1868. Ésta se presentó en la fachada principal de la iglesia de La Merced, junto con la presentación de artistas de renombre local y nacional.

En el desfile cívico nos acompañaron varias instituciones educativas, destacándose la presencia de un colegio del hermano cantón de Ambato, mismo que se llevo el aplauso del público que se concentro en la principal arteria de la ciudad. La participación de estas instituciones le dio especial importancia al desfile cívico estudiantil.

Los ibarreños disfrutaron de conciertos de músicos locales y nacionales, participaron agrupaciones como: Trío Colonial, grupos de la ciudad, Gerardo Moran entre otros. 

Gerardo Morán en Yaguarcocha
Sin duda el evento que más gustó al público ibarreño fue la presentación de Gerardo Morán, show al aire libre (Yahuarcocha) en el que el artista ecuatoriano deleito al público con sus conocidas melodías que disfrutaron las miles de personas que asistieron al lugar.

Para cerrar con broche de oro, el Municipio de Ibarra con la coordinación de la Curia Diocesana organizaron el “Te Deum”, mismo que se realizó el lunes 30 de abril en la iglesia “La Merced”.

Misa y Te Deum por 140 años de “El Retorno”

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Valter Maggi Obispo de Ibarra y Carlos Arias,Vice Alcalde de Ibarra

Al cumplir los 140 años de El retorno de los ibarreños a su solar natal, el Municipio de Ibarra con la coordinación de la Curia Diocesana organizaron el “Te Deum”, mismo que se realizó el lunes 30 de abril en la iglesia “La Merced”.

Este ceremonia religiosa que reafirma la fé del pueblo ibarreño, renueva el amor al terruño y confirma la creencia en su patrona.

Al acto asistieron las principales autoridades, presididas por el Vicealcalde Carlos Arias, el Obispo de la Diócesis Valter Maggi, acompañados de empleados y trabajadores de la entidad municipal, autoridades civiles, militares y eclesiásticas.

Con la presencia del grupo de Coros la Merced se evidenció esta liturgia en representación a los 140 años del Retorno

Carlos Arias Vicealcalde de Ibarra, emitió un mensaje de agradecimiento a los ibarreños por la fe y la participación en todos los actos que se desarrollaron en el mes de abril, de igual forma la Cámara Edilicia renueva su fe cristiana año tras año, hoy la Ilustre Municipalidad de Ibarra ratifica su inquebrantable devoción por la aceptada protección que nos brinda día a día, encaminándonos por el camino de la fe y la esperanza. 

El Te Deum, estuvo marcado por agradecimiento de los ibarreños a Dios, por lo alcanzado en estas festividades de El Retorno y también para elevar oraciones en pos de la paz y tranquilidad de nuestros gobernantes, los cuales día a día forjan la ciudad que todos queremos.

Los estilos de vida saludables se desarrollan en los primeros años de la vida.

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Los estilos de vida saludables se desarrollan en los primeros años de la vida.


Los estilos de vida han sido considerados como factores determinantes y condicionantes del estado de salud de un individuo. La Carta de Ottawa para la Promoción de la Salud, considera los estilos de vida saludables como componentes importantes de intervención para promover la salud.. "La salud se crea y se vive en el marco de la vida cotidiana, en los centros de enseñanza, de trabajo y de recreo. La salud es el resultado de los cuidados que uno se dispensa a sí mismo y a los demás, de la capacidad de tomar decisiones y controlar la vida propia y de asegurar que la sociedad en que uno vive ofrezca a todos sus miembros la posibilidad de gozar de un buen estado de salud."
La promoción de la salud, se refiere principalmente al desarrollo de los patrones de vida sanos y como lo describió Sigerest ( 1945) * la salud se promueve dando un nivel de vida adecuado, buenas condiciones de trabajo, educación, actividad física y mecanismos para el descanso y la recreación.
Los estilos de vida que se adquieren, están condicionados a través de experiencias de aprendizaje, las cuales se adaptan, se adquieren o modifican de acuerdo a los comportamientos deseados. En este sentido a través de la enseñanza se producen cambios favorables en el comportamiento del que aprende. El saber se obtiene con el conocimiento, lo que le da la opción de desarrollar su personalidad que es el saber ser; siendo para esto necesario que la persona que aprende, además comprenda, analice, reflexione y adquiera competencias o habilidades practicas ( saber hacer).
El proceso educativo se propone afectar el comportamiento; entendido éste como la manera en que actuamos frente a un estímulo o situación determinada, el cual se deriva de la herencia, la educación familiar y escolar, las relaciones humanas, la situación socioeconómica y nivel intelectual. También tiene que ver con nuestro sentir, pensar, y nuestras creencias.
 

1.3. El autocuidado.

 Entendido como la capacidad de decidir, de optar, de elegir, no únicamente como actos de la razón, o como tareas o deberes derivados de los roles funcionales o desencadenados por las instituciones de salud, sino también como actos que atraviesan la corporalidad.
Para Max- Neef las necesidades humanas se pueden desagregar en: Categorías existenciales: Ser, tener, hacer y estar. Segundo en categorías axiológicas referidas a las necesidades de subsistencia tales como: Protección, afecto, entendimiento, participación, recreación, identidad y libertad. Los satisfactores de estas necesidades deben reconocerse y diferenciarse de las propias necesidades.
Uno de los aspectos que define una cultura son sus satisfactores, siendo estas necesidades vistas desde tres contextos: 

En relación con la persona misma, en relación con el grupo social y en relación con el medio ambiente.
El auto cuidado parte entonces, de una racionalidad y de una subjetividad que atraviesa diversas esferas del ser humano. No desconoce la compleja historia de vida que acompaña a cada persona a través de la cual ha socializado sus afectos, desafectos, intereses, opciones dentro de relaciones en donde el conflicto y la contradicción hacen parte de la cotidianeidad de la vida en que ella transcurre.
Lograr impactar sobre el estilo de vida, implica la toma de conciencia de las personas sobre el compromiso y responsabilidad que se tiene en el cuidado de su propia salud, permitiendo el desbloqueo de nuestras corazas corporales, depresión, neurosis, malos hábitos alimentarios que afectan la salud de los escolares y el desarrollo de nuestro potencial como seres humanos.
 

  PROYECTO DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES.


Tener un cuerpo significa quererlo. La mente y el cuerpo constituyen un solo sistema, son interactivos y se influyen mutuamente. No se puede realizar un cambio en uno sin que el otro no sea afectado.
En este sentido, La Salud tiene que ver con el universo entero, con el cosmos, con el interior del ser humano, con su alma, con su capacidad de ser integral y de aceptar los regalos que la vida le pone ante los ojos y ante el espíritu.
La conciencia corporal es el puente de retorno a una relación armónica con el universo, esta conciencia corporal ha sido reprimida. Nuestro cuerpo tiene mucho que contarnos y estar a la escucha de sus mensajes, sus signos, es prestar atención a los procesos personales más profundos.
El cuerpo es un libro abierto acerca de nosotros mismos, los cuerpos siempre están llenos de mensajes sobre nuestro estado interior, pero con demasiada frecuencia somos sordos para escucharlos o analfabetas para escuchar sus mensajes. El cuerpo es el camino más seguro para marchar en el camino interior. Si trabajamos la flexibilidad y fluidez de nuestro cuerpo, se irá dando la flexibilidad y fluidez de nuestro interior.
Si pacificamos el cuerpo, también podremos pacificar el interior. Si aquietamos el cuerpo, aquietaremos el interior. Si silenciamos el cuerpo, también surgirá el silencio interior.
Según Alexander Lowen la salud mental se refleja en la vitalidad del cuerpo, la cual puede observarse en el brillo de los ojos, el color, la textura y la temperatura de la piel, la espontaneidad en la expresión, la vibración del cuerpo y la gracia del movimiento.
 
Salvador Paniker afirma que el día en que el ser humano acepte que su existencia está basada en la incertidumbre, podrá encarar su situación y avanzar en la conciencia. Siendo este considerado como un proceso de transformación, como un canal de evolución del espíritu. Vivimos en el enigma de la vida, cuya incertidumbre sostiene estas inmensas moles a las que llamamos planetas y estrellas, en donde lo inmenso, lo impenetrable, lo inconcebible se esconde en el latir de una simple célula de la materia.
Alexander Lowen sostiene que uno es su cuerpo y si el cuerpo no cambia, uno tampoco cambia, por lo tanto es necesario trabajar el cuerpo, si lo que se quiere es llegar a lo profundo de la curación emocional.
A través de los ejercicios, el individuo puede entender su personalidad en términos de su cuerpo, mejorar las funciones de la misma, movilizando su energía que está contenida por las tensiones musculares y aumentar su capacidad para experimentar el placer, resolviendo actitudes caracterológicas que se estructuraron en su cuerpo, como respuesta a los conflictos emocionales pasados y que interfieren en el presente.
Es en la cultura más tecnificada donde aparecen más neurosis y disturbios emocionales, como en nuestra cultura no está permitido expresar libremente sentimientos de amor, tristeza, miedo, rabia e interés sexual, está inhibida la auto expresión, mucha gente tiene problemas de expresar sus sentimientos, llegando incluso a no sentirlos o registrarlos.
No queremos ver que estamos tristes, que tenemos miedo, o que tenemos rabia, por eso, a través de la respiración y de diferentes ejercicios se estimula a la persona para que exprese sus sentimientos. Mediante un proceso de descubrimiento de sí mismos.
A medida que podamos sentir nuestro cuerpo, podemos ahondar en el inconsciente, y cuando los sentimientos se hacen fuertes, podemos sentir más profundamente y estar más en contacto con el cuerpo en sí. Busca por lo tanto, este descubrimiento, integrar en las personas, el sentir, el pensar y el actuar.

EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD EN LA ESCUELA.


"Es importante introducir a los alumnos en las formas de hacer ejercicio, de controlar y confeccionar su propia dieta y programa de actividad física; y cómo hacer mejor uso de las facilidades disponibles en la comunidad. También es importante que se estimule a los alumnos a analizar críticamente la salud y el ejercicio dentro de su contexto social y cultural y a examinar el modo en que están construidas socialmente nuestras ideas sobre lo que constituye la salud y la condición física".
La revisión realizada por Simons-Morton, et al. (1988) y citada por Almond Len (1991) en su documento titulado "El Ejercicio Físico y la Salud en la Escuela", revela una gran preocupación sobre los patrones de actividad física por parte de los jóvenes. Por otra parte, la publicación The New Case Exercise, destaca claramente los beneficios para la salud que genera el ejercicio físico frecuente a corto y largo plazo, tanto fisiológica, como psicológica y emocionalmente. En este sentido, no podemos ignorar que la etapa escolar es fundamental para fomentar en niños y jóvenes un estilo de vida activo. Debemos recordar que se trata de un período en el que se necesita aprender sobre algunas habilidades esenciales de la vida y adquirir una base de conocimientos prácticos que influirá y facilitará el compromiso con una vida activa.
Es claro que los niños no son una versión reducida de las personas adultas y por lo tanto no deben ser tratados como tales, pues comparados con los adultos se encuentran físicamente disminuidos. La práctica equivocada del ejercicio a una edad temprana, puede ser particularmente perjudicial. Pueden producirse daños a corto plazo en forma de lesiones por impacto o por esfuerzo; y que en forma gradual irán abocando a problemas crónicos que se manifestarán en etapas posteriores de la vida. En algunos casos los hábitos incorrectos en la actividad física durante la infancia, pueden crear problemas permanentes.

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Así pues, es importante que los niños sigan un esquema de actividad física apropiado y razonable que se ajuste a sus capacidades. La mayoría de lesiones que se dan en los niños, son el resultado de programas de ejercicio inadecuados y no de sus limitaciones físicas. Es importante que cualquier programa de actividad física para niños y jóvenes tenga en cuenta sus capacidades físicas.